Diese Aufgabe zielt darauf ab, Widerstände zu üben und dabei Informatik mit Physik bzw. Elektronik zu verbinden.
| Zielgruppe: | Sekundarstufe 1, Sekundarstufe 2 |
| Zeitrahmen: | |
| Fach: | Digitale Grundbildung, Informatik, Physik, Fächerübergreifend |
| Themen: | Basics, Digitale Bildung, Einfache Programme, Ozobot, Programmierung, Roboter |
| Lehrplanbezug: | |
| Typ / Art des Unterrichtmaterials: | Arbeitsblatt mit Lücken für Ozobot-Farbcodes |
