Diese Aufgabe zielt darauf ab, die Farbcodes des Ozobot für Richtungsänderungen zu üben und dabei spielerisch Informatik mit Geografie zu verbinden.
| Zielgruppe: | Sekundarstufe 1 |
| Zeitrahmen: | |
| Fach: | Digitale Grundbildung, Geografie und wirtschaftliche Bildung, Informatik, Fächerübergreifend |
| Themen: | Basics, Digitale Bildung, Einfache Programme, Ozobot, Programmierung, Roboter |
| Lehrplanbezug: | |
| Typ / Art des Unterrichtmaterials: | Arbeitsblatt mit Lücken für Ozobot-Farbcodes |
