Diese Aufgabe zielt darauf ab, den Ozobot als Linienfolger kennenzulernen und dabei spielerisch Informatik mit Geografie bzw. Sachunterricht zu verbinden.
| Zielgruppe: | Primarstufe |
| Zeitrahmen: | |
| Fach: | Digitale Grundbildung, Geografie und wirtschaftliche Bildung, Informatik, Sachunterricht, Fächerübergreifend |
| Themen: | Basics, Digitale Bildung, Einfache Programme, Ozobot, Programmierung, Roboter |
| Lehrplanbezug: | |
| Typ / Art des Unterrichtmaterials: | Ozobot-Arbeitsblatt |
