Diese Aufgabe kombiniert die Fächer Informatik, Mathematik sowie Physik und zielt darauf ab, die Geschwindigkeiten des Ozobot in den einzelnen Geschwindigkeitsmodi (langsam, normal, schnell) experimentell zu ermitteln.
| Zielgruppe: | Sekundarstufe 1 |
| Zeitrahmen: | |
| Fach: | Digitale Grundbildung, Informatik, Mathematik, Physik, Fächerübergreifend |
| Themen: | Basics, Digitale Bildung, Einfache Programme, Ozobot, Programmierung, Roboter |
| Lehrplanbezug: | |
| Typ / Art des Unterrichtmaterials: | Arbeitsblatt mit Lücken für Ozobot-Farbcodes |
